Creative

Este segmento, que recebe as crianças na Rua Principado de Mônaco, em Botafogo, é aberto para matrículas ao longo do ano letivo. Para “os pequenos”, como nós chamamos carinhosamente nossas crianças entre 2 a 6 anos, não há impedimento para o início das aulas, que podem ser no turno da manhã ou no da tarde.

Para este segmento, o novo aluno passa por uma vivência antes de confirmar a matrícula, que é realizada para que o professor de classe e a coordenação do corpo docente compreendam em que ponto se encontra o processo de desenvolvimento e amadurecimento da criança de forma a conseguir encaminhá-la para a turma que melhor se adapte, considerando os limites de sua idade, o conteúdo aplicado em cada série, seu aprendizado pregresso, sua potência e desenvolvimento saudável, em linha ainda com a disponibilidade de vagas.

Para as famílias que desejam deixar as crianças na escola mais tempo ou em atividades curriculares da pedagogia waldorf e afins, o Jardim-Escola Michaelis oferece o horário estendido, com todos os materiais e refeições incluídas.

Para os pequenos, o tempo ampliado é composto por atividades que atendam as necessidades da criança pequena, como almoço, soneca, lanche, brincar dentro e fora, higiene e uma história antes da despedida. Nesta modalidade, são aceitos alunos da escola do Maternal e Jardim e alunos de fora, esses a partir dos 4 anos e necessariamente cursando outra escola no período da manhã. 

Já no caso do Ensino Fundamental, as inscrições estão abertas para crianças entre 6 e 11 anos, alunos da escola ou de fora da comunidades desde que cursando o Fundamental.

Se interessou?

Entre em contato e venha fazer parte da Comunidade Educadora Michaelis!

Ritmo é a sucessão de tempos cadenciados que se alternam com intervalos regulares, gerando periodicidade no curso de qualquer processo. Ritmo é cadência. Ele pauta todos os fenômenos que existem, desde os astros às funções vitais humanas.

A Pedagogia Waldorf considera a percepção do ritmo fundamental para a construção da rotina na escola.

O ritmo do aluno é levado em consideração, assim como o de cada professor, de cada atividade, do dia, do mês e do ano escolar.

A ideia de ritmo é considerada em todos os âmbitos da educação, do individual ao coletivo. Os momentos de concentração são alternados com os de relaxamento; os de introspecção com os de expansão; as atividades mentais com as manuais; as que exigem observação pelas que exigem ação.

Assim, programando as atividades escolares para acontecerem no ritmo daquela que é a principal função vital do homem, a respiração, o aprendizado chega a resultados mais eficientes e sem estresse por parte dos alunos e professores – e o ato de aprender torna-se uma grande fonte de prazer.

Sem conteúdo.

Sem conteúdo.

Para este segmento, a Michaelis oferece as seguintes opções:

• Opções de turno ampliado até 15h15
• Opções de turno ampliado até 17h30
• Aberto ao público em geral, crianças de 2 a 6 anos. Se de outra escola, desde que regularmente matriculada
• Opção para pacotes mensais de frequência de 1 até 5 vezes na semana
• Opção de apenas almoço (pacote mensal e vagas limitadas)

Consulte os valores em matricula@michaelis.org.br.

Para este segmento, que funciona em seu horário normal no turno da manhã, de 7h30 às 12h30, a Michaelis oferece um série de oficinas de artes, que possibilita que alunos da escola ou de fora da comunidade, que desejem ter atividades do currículo waldorf e afins, com opções variadas de formatos. Vejam nossas possibilidades!

Para crianças de 6 a 11 anos, que cursem o Ensino Fundamental no Jardim-Escola Michaelis ou em outras escolas:

• De 12h30 às 16h
• Aberto ao público em geral, crianças de 6 a 11 anos
• Opção de 1 a 5 vezes na semana
• Opção de um último momento de acolhimento com contação de histórias, higiene, lanche e aconchego para ir à casa
• Opção de 1 a 2 oficinas por dia + momento de acolhimento
• Opção de apenas almoço (pacote mensal e vagas limitadas)
• Almoço orgânico incluído com opção de proteína animal korin
• Mínimo de 4 crianças por oficina

Oficina 1 – 13h30min às 14h30min

Oficina 2 – 15h às 16h

Inscrições e informações: oficinasfundamental@michaelis.org.br 

Turno disponível: manhã
Idade dos alunos: 6 a 13 anos
Local: Rua Indiana 75, Botafogo

No Ensino Fundamental, a grande porta para o processo educativo é o sentir. É através da vida de sentimentos e fantasia da criança que todo conteúdo escolar é vivenciado. Português, matemática, línguas, estudos da natureza e da humanidade são permeados com práticas artísticas, apresentados através de jogos rítmicos, histórias e músicas e desenvolvidos pelas mãos das crianças. O professor de classe acompanha seu grupo de crianças do primeiro ao quinto ano, construindo um forte vínculo de amor e confiança com crianças e famílias, procurando proporcionar um desenvolvimento saudável e integrar pensar, sentir e querer no dia-a-dia escolar.

Nossa pedagogia dá grande valor à arte e ao fazer manual. De diversas formas, as práticas artísticas e manifestações criativas permeiam o dia a dia escolar e os conteúdos desenvolvidos em sala de aula. De acordo com a faixa etária, o currículo escolar é enriquecido por aulas de trabalhos manuais (tricô, crochê, ponto-cruz, tricô de cinco agulhas), música (kântele, flauta doce, instrumentos de cordas, canto), artes (desenho, pintura, aquarela, desenho de formas, teatro), movimento (jogos, educação física, euritmia*), inglês, alemão, horta e culinária.

“Se você procura para seus filhos uma escola que parece uma casa, com quintal de terra, pão assando no forno, com grupos pequenos e acolhedores, que não intelectualiza precocemente e respeita o tempo de ser criança, que oferece brinquedos artesanais feitos com materiais naturais, que resgata a infância das cantigas de roda e dos contos de fada, que oferece lanche integral, com cereais e frutas, que é um jardim de infância de verdade… Venha conhecer a Escola Michaelis!”

Paula Levy

Professora-fundadora

Turnos disponíveis: manhã e tarde
Idade dos alunos: 2 a 3 anos e meio
Local: Rua Principado de Mônaco, Botafogo

O nome Maternal vem de mater (mãe, em latim) e, dentro do olhar da Pedagogia Waldorf, esse termo indica acolhimento à criança: a professora inspira-se na qualidade do papel da mãe sem, no entanto, colocar-se no lugar da própria. As idades dos pequenos vão de dois a quatro anos, período em que necessitam da presença marcante de suas mães. Por isso, um dos focos mais importantes do Maternal, além da segurança propiciada pelo vínculo com a criança, é criar uma atmosfera tranquila e alegre, que deve reinar na sala como se fosse uma extensão de sua casa, irradiada a partir da postura interior do educador.

As atividades propostas dentro da sala favorecem tudo aquilo que liga as crianças a tarefas habituais da casa as quais, aos poucos, ensaiam em suas brincadeiras. Então, saboreiam, em comunhão, lanches de frutas e cereais integrais e participam, espontaneamente, destes afazeres. A música permeia e conduz o Maternal. Enquanto canta docemente, a professora mantém o olhar atento, a cada criança.

Turnos disponíveis: manhã e tarde
Idade dos alunos: 3 anos e meio a 6 anos e meio
Local: Rua Principado de Mônaco, Botafogo

Quando a Pedagogia Waldorf pensa em educação infantil, cria um ambiente à imagem e semelhança da casa, seguro e confortável, com uma cozinha dentro da sala de aula para os momentos de cultivo ao preparo do alimento, e com objetos naturais dispostos para a exploração da imaginação da criança.

Busca-se cuidar da infância como um espaço sagrado, onde a criança descobre estar viva, pulsante, respirando o mundo. Onde se alimenta do mundo a todo momento com seus sentidos; onde alimenta esse mesmo mundo com sua força criativa e potencial de liberdade. Onde a criança experimenta conhecer o mundo e seus limites a partir do próprio corpo. Onde cada criança é reconhecida como um ser individual, único, esperando que possamos abrir caminhos para que desenvolvam suas potências.

Nossa rotina se inspira nos ritmos da natureza, nos movimentos de concentração e expansão, criando uma base segura para a criança e seus processos orgânicos. A proposta é que a escola seja sentida pelos pequenos como um prolongamento do lar, onde as crianças, de forma rítmica, brincam, dentro e fora da sala, com brinquedos naturais, e em liberdade.

Aqui se respeita o tempo da criança e o ritmo cadenciado entre um brincar livre e um brincar dirigido, entre um brincar dentro e outro fora, entre movimento ativo e descanso, sempre evoluindo na toada como de uma respiração, que expande e contrai. Assim como o corpo mantem-se equilibrado com essa dinâmica, o aprendizado acompanha este ritmo.

Desta forma, há o tempo do brincar dentro, quando cria-se um ambiente propício para a criança experimentar sua imaginação, com pedaços de tecidos, brinquedos de madeira, objetos naturais, como tocos, sementes, folhas, caroços de frutas secas, cascas, entre outros, e um brincar fora, também com possibilidades de investigação da natureza e do próprio corpo da criança, que é convidada a viver brincadeiras na areia, na natureza, com balanços e escaladas, com objetos reais, naturais, um convite a experimentar a potência da vida.

Em sala, há também brincadeiras dirigidas, como a culinária, com a atividade principal semanal do fazer o pão, trabalhos manuais, desenho e aquarela, música e contação de histórias. Diariamente oferecemos uma alimentação orgânica a base de cereais, frutas e legumes.

As crianças ajudam a professora a preparar o lanche, limpar a louça, varrer, costurar e tecer, a partir – principalmente – da imitação com a qual ela realiza essas tarefas, e de acordo com a possibilidade de cada faixa etária.

A música, o canto e os contos de fada compõem essa atmosfera benéfica, e poética, na qual a criança pode se formar integralmente.

Waldorf é o nome da pedagogia, criada em 1919 pelo filósofo austríaco Rudolf Steiner (foto), na cidade de Stuttgart, na Alemanha, quando, a pedido dos funcionários de uma fábrica de cigarros, onde Steiner fazia suas palestras sobre a organização social, base da Antroposofia, criou-se uma escola que atendesse aos filhos daqueles que desejam ver tais fundamentos como princípios da educação das próximas gerações. A escola ganhou o nome da fábrica, Waldorf.

As escolas Waldorf formam hoje a rede independente que mais cresce no mundo. São 1092 escolas em 64 países* e 1857 jardins de infância Waldorf em 70 países (dessas, 30 escolas e 62 jardins Waldorf são no Brasil), nos cinco continentes. A Pedagogia Waldorf oferece um modelo de currículo que pode ser considerado vivo, dinâmico e integrado, que tem como norte o desenvolvimento global do indivíduo.

A Escola Waldorf Michaelis é uma das 30 escolas brasileiras associadas à Federação de Escolas Waldorf do Brasil**, sendo a única federada e que ministra Ensino Fundamental I e II na cidade do Rio de Janeiro. A Pedagogia Waldorf é considerada pela UNESCO “o modelo de pedagogia capaz de responder aos desafios educacionais do nosso tempo, principalmente nas áreas de grandes diferenças culturais”.